Modulo 1: Il Diario_lezione 1

1. Presentare il corso diviso in moduli. Impariamo ad usare i tempi del passato in generi letterari diversi: il diario/la lettera, il fumetto, la biografia (i personaggi storici), la fiaba.

2. Cosa significa “Diario”? (lucido con definizione da Garzanti.it) Da dove deriva la parole “diario”? Che cos’è un diario? Quanti tipi di diari esistono? Scrivi un diario? Perché le persone scrivono un diario?

3. Ripasso orale del passato prossimo: (scrivo esempi alla lavagna)

Che cosa hai fatto durante le vacanze? Hai visto la tua famiglia? Hai lavorato? Hai viaggiato? Dove sei andato/a? Che cosa hai visto? Chi hai visto? Con chi hai parlato? Ti sei divertito/a? Che cosa hai mangiato? Che film hai visto? Ti sei riposato/a? Che cosa hai fatto all’aperto? Hai fatto dello sport? Che libri hai letto? Hai conosciuto dei nuovi amici?

4. In gruppi di 3-4 raccontiamo quello che ha fatto un personaggio durante le vacanze. Date un nome al vostro personaggio. Pensate, prendendo appunti, ad un diario di un giorno. Almeno 4 attività al passato prossimo.

gruppo A: un agente segreto

gruppo B: un cane

gruppo C: un angelo

gruppo D: un pompiere

gruppo E: un bambino/una bambina

gruppo F: una nuvola

gruppo G: un uccello

5. Ogni gruppo presenta il diario oralmente. Ogni studente dice una frase, un’attività.

Compiti.

1. Stampate il syllabus e il calendario da blackboard. Leggeteli per la prossima lezione.

2. Stampate il primo documento del diario di Anna Frank dal sito OLA. Analisi di un testo narrativo, leggete la biografia di Anna.

3. Fate la discussione della classe su blackboard: presentarsi e rispondere ad alcune domande al passato prossimo: due commenti (uno nuovo e una risposta ad un altro studente) in due giorni diversi.

4. Studiate il passato prossimo nel libro rosso (R) a pagine 18-20.

per venerdì: fate esercizi 1 e 2 a pagina 21 e corregeteli con le soluzioni alla fine del libro.