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Source foe the text only: http://www.paroledautore.net/fiabe/classiche/leonardo/ilragnoeluva.htm

Vocabolario preliminare: Usa gli spazi vuoti per aggiungere altre parole che hai imparato in questa lettura.

accorrevano (v.) -> accorrere	to rush	pigiato (past. part. v.) -> pigiare	crushed
acini (pl.m.n)	grapes	si arrampicò (v.) -> arrampicarsi	to climb up
bigoncia (s.f.n)	bin	si calò (v.) -> calarsi	to let himself down
buttò (v.) -> buttare	to throw	tranello (s.m.n.)	trap
celletta (s.f.n.)	little cell	uccise (v.) -> uccidere	to kill
cima (s.f.n.)	top	vendemmia (s.f.n.)	harvest
colse (v.) -> cogliere	to pick	vite (s.f.n)	grapevine
contadino (s.m.n.)	farmer
filo (s.m.n.)	thread
grappolo (s.m.n) d’uva (s.f.n.)	a bunch of grapes
insetti (pl. m.n.)	insects
ladrone (s.m.n.)	thief
mosche (pl.f.n)	flies
nascondiglio (s.m.n.)	hiding place
ragno (s.m.n.)	spider
si accorse (v.) -> accorgersi	to notice

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Leonardo Da Vinci

$C:\Users\Donatella\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Low\Content.IE5\F0KLA2V1\j0346931[1].wmf$ Il ragno e l'uva

Un ragno, dopo essere stato per molti giorni ad osservare il movimento degli insetti, si accorse che le mosche accorrevano specialmente verso un grappolo d'uva dagli acini grossi e dolcissimi.
- Ho capito disse fra sé.
Si arrampicò, dunque, in cima alla vite, e di lassù, con un filo sottile, si calò fino al grappolo installandosi in una celletta nascosta fra gli acini. Da quel nascondiglio incominciò ad assaltare, come un ladrone, le povere mosche che cercavano il cibo; e ne uccise molte, perché nessuna di loro sospettava la sua presenza.
Ma intanto venne il tempo della vendemmia. Il contadino arrivò nel campo colse anche quel grappolo, e lo buttò nella bigoncia, dove fu subito pigiato insieme agli altri grappoli.
L'uva, così, fu il fatale tranello per il ragno ingannatore, che morì insieme alle mosche ingannate.

I. Comprensione. Rispondi alle domande con frasi complete:

1. Perché il ragno osserva gli insetti?

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2. Come arriva il ragno all’uva?

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3. Che cosa fa il ragno all’intermo dell’uva?

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4. Perché le mosche non vedono il ragno?

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5. Che cosa fa il contadino con il grappolo?

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6. Qual è il tempo della vendemmia?

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7. Come finisce la storia? È una fiaba o una favola?

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II. Un po’ di grammatica: Inserisci gli articoli determinativi (il, lo, la, l’, i, gli le). Poi inserici la forma mancante (missing), singolare o plurale, del sostantivo con il rispettivo articolo. Fai riferimento ad “Appunti di Grammatica” se non ricordi come usare gli articoli.

Singolare	Plurale
	_____ acini
_____ bigoncia
_____ celletta
_____ cima
_____ contadino
_____ filo
_____ grappolo
___________________	_____ insetti
_____ ladrone
	_____ mosche
_____ ragno
_____ trappola
_____ vendemmia
____ vite

III. Grammatica: Individua almeno 6 verbi al passato (passato remoto/passato prossimo e imperfetto e spiega il loro uso.

Ex: le mosche accorrevano – Imperfetto. -> In inglese: The flies were rushing.

(Non è un’azione immediata, ma progressiva con una durata nel tempo).

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IV. Riassunto: Fai un breve riassunto del testo (max. 70 parole). Usa i tempi al passato (passato remoto/passato prossimo, imperfetto, trapassato e presente se necessario).

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V. Esercizio orale di gruppo. Immagina cheuna mosca vede il ragno ma non conosce le sue intenzioni. La mosca si presenta al ragno e...

Crea un dialogo da presentare in classe con i tuoi compagni. Questi sono i personaggi.

Puoi cambiare l’ordine come ti pare.

ragno, 1a mosca, le altre mosche...

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