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Source foe the text only: http://www.paroledautore.net/fiabe/classiche/leonardo/ilragnoeluva.htm

Vocabolario preliminare: �Usa gli spazi vuoti per aggiungere altre parole che hai imparato in questa lettura.

accorrevano (v.) -> accorrere	to rush	pigiato (past. part. v.) -> pigiare	crushed
acini (pl.m.n)	grapes	si arrampic� (v.) -> arrampicarsi	to climb up
bigoncia (s.f.n)	bin	si cal� (v.) -> calarsi	to let himself down
butt� (v.) -> buttare	to throw	tranello (s.m.n.)	trap
celletta (s.f.n.)	little cell	uccise (v.) -> uccidere	to kill
cima (s.f.n.)	top	vendemmia (s.f.n.)	harvest
colse (v.) -> cogliere	to pick	vite (s.f.n)	grapevine
contadino (s.m.n.)	farmer
filo (s.m.n.)	thread
grappolo (s.m.n) d�uva (s.f.n.)	a bunch of grapes
insetti (pl. m.n.)	insects
ladrone (s.m.n.)	thief
mosche (pl.f.n)	flies
nascondiglio (s.m.n.)	hiding place
ragno (s.m.n.)	spider
si accorse (v.) -> accorgersi	to notice

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Leonardo Da Vinci

$C:\Users\Donatella\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Low\Content.IE5\F0KLA2V1\j0346931[1].wmf$ Il ragno e l'uva

Un ragno, dopo essere stato per molti giorni ad osservare il movimento degli insetti, si accorse che le mosche accorrevano specialmente verso un grappolo d'uva dagli acini grossi e dolcissimi.
- Ho capito disse fra s�.
Si arrampic�, dunque, in cima alla vite, e di lass�, con un filo sottile, si cal� fino al grappolo installandosi in una celletta nascosta fra gli acini. Da quel nascondiglio incominci� ad assaltare, come un ladrone, le povere mosche che cercavano il cibo; e ne uccise molte, perch� nessuna di loro sospettava la sua presenza.
Ma intanto venne il tempo della vendemmia. Il contadino arriv� nel campo colse anche quel grappolo, e lo butt� nella bigoncia, dove fu subito pigiato insieme agli altri grappoli.
L'uva, cos�, fu il fatale tranello per il ragno ingannatore, che mor� insieme alle mosche ingannate.

I.� Comprensione. �Rispondi alle domande con frasi complete:

1. Perch� il ragno osserva gli insetti?

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2. �Come arriva il ragno all�uva?

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3. Che cosa fa il ragno all�intermo dell�uva?

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4. �Perch� le mosche non vedono il ragno?

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5. Che cosa fa il contadino con il grappolo?

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6. Qual � il tempo della vendemmia?

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7. Come finisce la storia?� � una fiaba o una favola?

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II.� Un po� di grammatica: Inserisci gli articoli determinativi (il, lo, la, l�, i, gli le).� �Poi inserici la forma mancante (missing), singolare� o plurale, del sostantivo con il rispettivo articolo. Fai riferimento ad �Appunti di Grammatica� se non ricordi come usare gli articoli.

Singolare	Plurale
	_____ acini
_____ bigoncia
_____ celletta
_____ cima
_____ contadino
_____ filo
_____ grappolo
___________________	_____ insetti
_____ ladrone
	_____ mosche
_____ ragno
_____ trappola
_____ vendemmia
____ vite

III. Grammatica: Individua almeno 6 verbi al passato (passato remoto/passato prossimo e imperfetto e spiega il loro uso.

Ex: �le mosche accorrevano� � Imperfetto. ->� In inglese:� The flies� were rushing.

(Non � un�azione immediata, ma progressiva con una durata nel tempo).

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IV. Riassunto: Fai un breve riassunto del testo (max. �70 parole). Usa i tempi al passato (passato remoto/passato prossimo, imperfetto, trapassato e presente se necessario).

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V. Esercizio orale di gruppo.� Immagina cheuna mosca vede il ragno ma non conosce le sue intenzioni.� La mosca si presenta al ragno e...

Crea un dialogo da presentare in classe con i tuoi compagni.� Questi sono i personaggi. �

Puoi cambiare l�ordine come ti pare.

ragno, 1a mosca, le altre mosche...

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